为了打造更高效、卓越、融洽的学校管理“学习型团队”，近期，市北高中再次组织开展中心组主题理论学习研讨。

3月25日，江苏省“教育家型校长创新培育计划”之“学校文化与团队提升”培育研讨活动在线举行。学校将此次研讨与中心组学习结合，依托云端平台，组织了一场既有“顶层设计”智慧，又有“底端设计”思维的现场理论学习。

研修活动上，包括无锡市北高中刘丽平校长在内的六位培育校长围绕“学校文化建设”与“教师队伍建设”，立足本校实际分别作了研究及成果报告。黄家骅、唐江澎、彭钢、周建华等四位特邀专家依次点评指导。

刘校长的学校文化建设报告以“传承‘原道‘精神 建设文化驱动的高品质特色高中”为主题，从本校发展沿革及办学成果、学校文化建设基本内容和学校文化建设自我评价三个方面作了汇报。近年来，市北高中深入开展“原道”文化的实践研究和体系建构，凸显“原道”校训在学校文化体系中的精神内核和价值统领作用，基本形成了具有鲜明校本特色、体现学校办学底蕴和文化传承、彰显学校教育主张和价值追求的环境文化、管理文化、课程文化和精神文化，形成了文化治校的实践成果。刘校长在提炼表达本校文化建设成果的基础上，还描绘了未来学校文化的发展图景，明确文化生根的路径。

研究员、国家督学、江苏省教育科学规划领导小组办公室原主任彭钢和人大附中联合总校常务副总校长、人大附中航天城学校校长周建华对刘丽平校长的陈述进行点评指导，两位专家充分肯定了市北高中88年的办学历程与成果，既有历史底蕴又体现时代性，文化建设起步较早，呈现完整，历任领导重视遵循“原道”校训，选题好、有积淀、有价值。并重点结合学校创建江苏省高品质特色高中的办学目标提出指导性意见与建议。周建华校长希望学校进一步厘清“原道”和“高品质特色高中”的内涵，标题上需要再斟酌。重新梳理“原道”实施路径，在载体上要把“育人”放在最核心的位置，进而实现从高品质育人走向高品质高中。彭钢主任提出学校要对“原道”文化进行深入研究，理顺“求学做人之道、办学育人之道、治学为师之道”的关系，要把“育人目标”作为核心，也就是说清楚学校要“培养什么样的人”，回归教育的原点。同时，在文化建设内容上，要把课程文化和教学文化作为重点，对于环境文化和制度文化等内容都要考虑根据高中生的成长规律构建。

两位专家的点评精彩，深中肯綮，既指出了目前学校文化建设的短板和薄弱之处，也为学校文化建设的进一步推进明晰了方向与重点，对于学校未来发展和每位参会者对于文化建设的理解来说都是受益匪浅。

本次活动是省干训中心搭建的交流展示学习平台，省干训中心季春梅主任和回俊松博士全程参与指导，共有80多位校长在线上进行学习交流互动。

由于研讨活动与学校中心组学习结合进行，市北高中全体行政干部全程参与了活动，大家认真聆听学习体悟，上了特殊的一课。