一、两分三分桃红画中

如果在春天，你来到这里，一定会觉得美不胜收。一群鸟儿吱吱喳喳的飞过，或落在地上觅食，或栖于树梢修羽；一条清清的小河缓缓地流淌，波光闪闪，些许小鱼儿活泼的游动着，河岸上，柳树在春风中舞动着婀娜的少女般曼妙的身姿，桃树枝头绽放出两三点嫣红。乍看之下，美得让人不禁有“二三分桃红画中”这样虚幻的感觉。只有几个青春孩子匆匆步履，才会拉回你到现实中来。这里是无锡市市北高级中学校园，一个令人羡慕的读书好环境。二百多亩的校园里，知鱼池畔，芭蕉叶茂，见粼光点点；行知亭下，晨光闪烁，闻阵阵书香。漫步于风雨长廊，仰止文化昆仑，如浴民族之光；徜徉在地理园道，即便足不出户，也可游历万水千山。喷泉曲廊，小桥流水，亭台假山，草坪竹林与恢宏的建筑群交相辉映；地理园、体育馆、艺术馆、科技馆、乒羽馆、400米塑胶田径场、沙滩排球场和网球场，教室里，传统的黑板不见了，取而代之的是电子白板等高新教育设备。这些无不在向人们彰显这里是一所极具现代化、在无锡市乃至江苏省一流硬件设施的窗口学校。

一块巨石耸立于校门广场，正面为叶圣陶先生所书“原道”镂金大字。这两个字是这所学校八十年前建校时的校训；背面为叶至善先生的诠释铭文，恢宏大气，激励人心。校园的设计遵循中正阔达对称的原则，体现了传统文化的中庸思想和包容意识；优美的自然环境和独特的人文景观衬托出师生追求的文化品位。

     十几年前，市北高中还是一个不起眼的学校。身处狭窄的一条陋巷，唯一的地标竟然是她傍边的旧式老虎灶。虽说那里也曾创造过辉煌甚至是奇迹，然而毕竟格局太小，被人戏称为弄堂学校。2004年，一个崭新的机会出现在她的面前，学校易地新建。原校长邹萍说起那几年的事，感概万分。“忙，日夜的忙。”她说道，“感觉那不光是学校脱胎换骨，是参与到这个建设中的人脱胎换骨。”可是这忙也忙出了成绩。2006年2月，春回大地，万象更新，市北高中迎来了具有里程碑意义的盛大节日——学校整体搬迁至新校址。2006年7月，在全校师生的共同努力下，经省教育评估院专家组的评估验收，学校正式被省教育厅批准为省四星级普通高中。“告别了‘丝螺壳里做道场’的旧日的尴尬，才会有市北后来的新格局。”邹萍每当回忆起十年前的往事，总是这样说。

二、教书育人原道永传

时光荏苒，很快，21世纪的第二个十年到了。张军同志调任市北高中校长。张校长到任后，一个老师这样回忆说，新的校长一来，留给她的第一印象就是“理着一个精神的小平头，笑眯眯的，一直在教师办公室和课堂里转悠，听课，和老师交谈，和学生交谈。”她觉得不错，“这个校长和蔼，有干劲，不难说话”。

其实，在张军校长心里，他清楚地意识到自己的压力。市北高中在前几任校领导的带领下，在全校教职员工的不懈努力下，特别是学校易地新建后，面貌发生了翻天覆地变化，在办学质量的提高，社会影响力等方面，都取得令人瞩目的成绩。作为学校新的掌舵人，摆在他面前的一个重大问题，或者说是一个严峻的挑战，不言而喻，就是如何进一步提高学校的办学水平。

沉到底下去，总是有收获的。张校长几个月的调查研究，给了他一个学校的全盘认识：学校当前乃至今后相当长的一段时期面临两个重要课题。一是教学质量进一步跨越、突破，这是事关学校生存和发展的重要问题；二是学校的办学品位进一步提升，这是实现学校可持续发展蓝图的课题。在张军看来，要提升学校的办学品位、提高办学品质，就要进行学校的文化建设。发掘、建构和培育原道文化深层精神，既与学校悠久的历史文化一脉相承，又与时俱进，引领学校更快更好地发展，将“原道”校训及其代表的精神内涵渗透落实到教育教学各个方面，彰显学校特色，体现人文情怀，打造人文市北。

张军在各个场合不断地讲这个主张，教师大会上讲，年级会议上讲，中层干部会议上讲。“舆论造势，务必使这个概念深入人心 ”张军说。

2012年下半年，学校党政提出“建设原道文化驱动的品质高中”这一发展愿景，在尊重历史、继承传统的基础上，学校对校训“原道”进行了新的更深层次的文化解读，建立相应的学校文化标识、办学追求和育人目标，整体建构以“原道”为核心的学校文化体系。

张校长把“原道”解读为三个方面的要求，对学校而言，要原办学育人之道；对学生而言，要原求学做人之道；对教师而言，要原治学为师之道。

三、勤奋治学勉励为师

“学校领导为我们创设了一个实现理想的优良环境，能不能实现自己在事业上的梦想，最终取决于勤奋的程度。原道，对老师来说，就是‘原’治学为师之‘道’，这话是我奋斗的动力。”江苏省历史特级教师刘波这样说道。眼前的这位敦实的中年人，说起自己成长的过程，特别是近几年来自己取得的进步，他每每归咎于校领导对于老师的鼓励鞭策，归咎于“原道”校训对于自己的激励。

为了成为一名专家型教师，刘波同志认真阅读了大量史学经典、专业杂志，用理论的力量支撑起历史教学的天空。有了反思的教学从此变得更有味道，学生喜欢，家长放心。发表在专业期刊的文章不仅仅是一篇散发着墨香的文稿，更是对“教而思”的回报。近年来，他有600多篇文章在省级以上报刊发表，有多篇文章发表在全国中文核心期刊，10多篇论文被人大复印资料《中学历史、地理教与学》全文转载或收录为索引，并主持或参与多项省市级教育科研课题。

像刘老师这样，勤奋治学，钻研教材，积极参加以备课组为单位的集体备课；坚持写下教学后记，一堂课下来“得”“失”了然于心；努力撰写教科研论文，这在市北教师中已经是蔚然成风。唯有勉力治学，积淀深厚的学术素养，才能真正传承市北“原道”的校训，才能成为一个于心无愧的老师，成了市北教师队伍中的共识。在这个背景下，仅2013年，市北高中李树民老师被评为江苏省“333”工程高层次人才培养对象，刘波、徐松老师被评为江苏省特级教师，孙蔚枫、夏敏、殷蔚宇老师被评为无锡市学科带头人，学校现有特级教师、市名教师、学科带头人、教学能手、教学新秀和市学科中心组成员60多名。拥有一支敬业奉献、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，已成为学校不断提高自身办学质量、不断获得社会各界的认可的关键的因素。

治学是这样，为师也是这样。人们常说一日为师终身为父。真要这样以为父为母的心态去对待每一个学生，成为每一个学生的“父母”，其实也是相当不容易的，其中要付出的或许只有当事人才知个中滋味。坚持为师之道，付出了巨大的代价，做一个称职的班主任，王林老师是市北班主任队伍中比较典型的一个了。  

2014年高考结束后，高三（7）班学生家长给校管中心的领导写了一封信，表扬班主任的王林老师。信中写道：“记得2013年暑假前，刚刚接任班主任的王林老师，召集家长开会。那时的高二（7）班与同类班级之间有较大的差距，为了赶超兄弟班级，暑假里王林老师就开始了追梦计划，从学校管理延伸到家庭管理。他要求每个同学都要制定计划，严格执行计划，每5天到王林老师家里检查这一段时间内的作业，王老师每次检查作业都要花费3个多小时。炎热的夏天，王老师和同学们一起坚持、拼搏着，开学期初考试，每个孩子的成绩都突飞猛进，与平行班级的差距大大缩小。暑假这样埋头苦干，寒假还是如此，为了孩子，王老师牺牲了大量的假期时间，王老师的忘我工作赢得了全班家长的支持和尊敬。

王老师工作极其认真负责，更细心周到百倍。每次周考，成绩不理想或退步大的同学，王老师很不放心，会在繁忙的周末抽出时间进行家访，远到胡埭，高三一年家访了高三（7）班40多位同学。”（引自2014届高三七班学生宋裕家长宋怀甫先生的《给校管中心领导的一封信》）

其实对于王老师来说，家访，可以说是他当班主任的一个“规定动作”了。6年来，他走访的学生家庭达650多户（次），少的他家访过1至2次，最多的则达七八次之多。不论市内还是郊县的一户不漏；不论是尖子还是“差生”一视同仁，只要是事前与学生和家长约定的，不论是刮风还是下雨，不论是落雪还是结冰，总是准时前往。2014年王老师因为班主任工作出色，被光荣的评为无锡市优秀班主任。2014年他带高三（7）班48位学生，46位考上了二本以上的高校。

四、做人求学全面发展

邵老师是“老市北”了，工作几十年，迎来了一批又一批面带稚气的高一新生，送走了一届又一届高三青春勃发的毕业生。她对近几年来市北的学生有自己的看法。“懂事的多了，知道会和老师沟通，关心老师的喜怒哀乐，讲究礼貌，看问题也会换位思考了。”在她眼里，市北的学生们，“情商”高了不少。其实只要看看市北校园里各种学生社团的海报就不难知晓，市北正在努力摆脱应试教学的桎梏，尝试着改变长期以来“强按着牛头吃草”的尴尬局面。这就是邵老师看到的学生精神面貌变化的缘由。诗歌朗诵，业余合唱，健美操，书道拳，地学社，春草杂志，机器人小组。学生自主组织的丰富多彩的课外业余活动，大大地提高了他们自己各方面的素养：动手能力，组织协调的能力，与人沟通的能力。更主要的是活动还是学生认识到：“外面的世界很精彩，要演绎这种精彩，要的还是真才实学。”

2014届毕业生赵锡川、邹瑞蔚在高考中分别取得了359分、375分，分列江苏省文科、理科考生第1729名和5004名的优秀成绩。他们在回母校告别时，不约而同对班主任说出了自己内心的最大感受：母校教会了我在学习上要有恭敬、敬畏的态度，始终保持学习的恒心和毅力；在勤奋学习的同时，懂得注重掌握科学的方法。恒心和方法是我以后学习的不二法宝。正是在“原道”校训的激励下，市北莘莘学子在美丽如画的这座校园里，勤奋学习，努力为以后实现宏伟的中国梦构筑着坚实的基础。

2014年市北高中高考本二以上进线人数355人。对照三年前这届学生考进市北高中时高分生源不理想的情况，明眼人都知道这意味着孩子们三年高中的努力，而进线率达到百分之五十八，更意味着市北的办学水平跃上了一个新的台阶。 

春华秋实，岁月荏苒，市北高中已经走过了八十个春秋。历史的脚步清晰凝重，文明的传递绵延不息。初创时的举步维艰，奋进中的风雨兼程，新世纪的跨越式发展……回顾历史，风雨沧桑，校址累迁，校名数易，顽强生存，不断发展，重要一条就是依靠全体师生员工恪守“原道”校训。“原道”亦如市北的一条精神血脉，将在光阴流转和春华秋实中不断流淌，代代传承。